《基础性、拓展性通识课程系列教材：大学美术鉴赏》特点：一是模块化和有机性。在体系结构上体现了模块化的特点，整套教材分为“生命·生活·健康”、“文化·修养·成长”、“科学·技术·技能”和“经济·商务·管理”四个模块，贯彻了哈佛大学前任校长科南特的通识教育课程应是人文学科、社会学科、自然学科三大领域有机结合的课程体系思想。二是基础性和深刻性。30多部教材所涉及的知识内容都与当代大学生的基本认知、基本观念、基本技能和基本素质的形成密切相关，着眼于帮助大学生对相关基础学科基本内容和基本方法的了解和掌握，为以后的专业学习及个人的发展打下广泛的基础。整套教材也不仅仅是让学生获取多方面的基础知识，更重要的是通过对基础知识的学习，促进学生的思维发展，发展其理性，拓展其智慧，触及其灵魂，陶冶其人格，从而促进人的和谐发展。三是广阔性和拓展性。整套教材试图通过广泛的“知识食谱”，为学生提供多种多样的知识素养，帮助大学生拓展对文学、艺术、经济、管理、生活、生命、信仰、哲学和科学等的了解，开阔其胸襟，陶冶其情操，使其人生更加充实，精神不断升华，从而提高其文化品位和生命质量。
鄂公网安备 42010302001612号 