设计素描教学

　　对于《设计素描教学》教材的形成，我遵循了三个编著原则：首先是教材的原创性，通过平时课程作业和学生实践性的作品的教学过程积累，来作为教材的基本素材。其次是专业化和实用性，这里的专业化是有针对性的：它不是为绘画专业，不是为本科专业，而是为高职高专的学生而量身定做的：而实用是指从理论、方法、应用三个教学层面，使学生能理解和明白所要达到的学习目标。最后以国际化的视野编著本教材，教材质量达到国内同等专业的最好水平。在三大章中，以教学方法为重，我强调的是从高职高专学生的特点出发，实施由浅入深、以小见大的个性化教学方法，比如，以往教学中流行从静物画到石膏和人物，而我觉得这种过于程式化的教学对学生没有太多的实际用处，只要从最简单的元素，比如“钉子”和“苹果”开始，教会学生如何掌握结构表现力、质感表现力，提高他们的创造能力和记忆力。再如素描教学中，很多教师犯的通病是，他们自始至终贯穿了一种描摹对象的教学方法，而我觉得实用应该成为高职高专教学的重点，比如给出一个命题“我的故事”，教会学生如何组织内容，分写情节，并以视觉化的形式将一个连续的故事通过若干画面表现出来，强调动脑并用心来消化素描技法。

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