教育财政学

第一篇 基本理论
第1章 导论
1.1 教育财政学的兴起与发展
1.1.1 教育财政实践由来已久
1.1.2 西方教育财政学的兴起与发展
1.1.3 我国教育财政学的兴起与发展
1.2 教育财政学的基本含义
1.2.1 教育财政学的基本含义
1.2.2 常见的教育财政学专业术语
1.2.3 中国现行的教育经费统计口径
1.2.4 教育财政学的分析单元
1.3 教育财政学的学科性质
1.3.1 教育财政学的学科性质
1.3.2 与相关学科的关系
1.4 教育财政学的基本构架
1.4.1 国内外的相关研究
1.4.2 构架教育财政学的基本思路
1.4.3 本书的逻辑结构
本章提要
关键术语
讨论思考
拓展资源
第2章 教育财政学基本理论
2.1 政府为什么要提供教育财政支出
2.1.1 教育产品的公共性与外部性
2.1.2 教育是一种优效品
2.1.3 政府具有教育融资的优势
2.1.4 政府教育基本职能的认识
2.1.5 哪一级政府提供更重要
2.2 政府应为谁提供教育财政支出
2.2.1 公众对教育的公共需求
2.2.2 公共性：教育与财政的统一
2.2.3 私立教育应该得到政府资助吗？
2.3 政府如何有效提供教育财政支出
2.3.1 市场还是政府？
2.3.2 公共选择还是政府选择？
2.3.3 政府间选择与蒂博特模型
2.3.4 教育财政支出的有效性
2.4 政府如何做出教育财政支出决策
2.4.1 公共政策选择
2.4.2 教育财政政策选择
2.4.3 构建教育财政支出决策权配置新格局
本章提要
关键术语
讨论思考
拓展资源
第二篇 四大主题
第3章 教育财政公平（Equity）
3.1 什么是教育财政公平
3.1.1 教育财政公平问题缘起
3.1.2 教育财政公平的含义
3.2 教育财政公平的测度
3.2.1 横向公平测度
3.2.2 纵向公平测度
……
第4章 教育财政充足（Adequacy）
第5章 教育财政效率（Efficiency）
第6章 教育财政选择（Liberty）
第三篇 实现机制
第7章 教育财政体制（System）
第8章 教育财政预算（Budgetting）
第9章 教育财政收入（Revenue）
第10章 比较教育财政论（Comparing）
参考文献