毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论实践教学指导

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果
第一节 马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程
一、马克思主义中国化的提出
二、马克思主义中国化的科学内涵
三、马克思主义中国化的历史进程和重要意义
四、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果
第二节 毛泽东思想
一、毛泽东思想的形成和发展
二、毛泽东思想的科学体系和主要内容
三、毛泽东思想的历史地位和指导意义
第三节 邓小平理论
一、邓小平理论的形成和发展
二、邓小平理论的科学体系和主要内容
三、邓小平理论的历史地位和指导意义
第四节 “三个代表”重要思想
一、“三个代表”重要思想的形成和发展
二、“三个代表”重要思想的科学体系和主要内容
三、“三个代表”重要思想的历史地位和指导意义
第五节 树立和落实科学发展观
一、科学发展观的形成
二、科学发展观的主要内容
三、科学发展观的指导意义实践教学活动
一、课后阅读
二、为下章教学作准备
三、课堂讨论
四、社会调查
五、读案例，谈感想
六、思考题
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形成和发展
一、实事求是思想路线的形成和确立
二、实事求是思想路线的重新确立和发展
第二节 实事求是思想路线的内容和意义
一、实事求是思想路线的基本内容
二、实事求是思想路线的重要意义
第三节 解放思想，实事求是与时俱进
一、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓
二、解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝
三、不断推进理论创新
四、坚定不移走自己的路实践教学活动
一、课后阅读
二、为下章教学作准备
三、课堂讨论
四、社区服务
五、读案例，谈感想
六、思考题
第三章 新民主主义革命理论
第一节 新民主主义革命理论的形成
一、近代中国国情
二、中国革命的时代特征
三、中国革命经验的概括和总结
第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领
一、新民主主义革命的总路线
二、新民主主义的基本纲领
第三节 新民主主义革命的道路和基本经验
一、新民主主义革命的道路
二、新民主主义革命的三大法宝
三、新民主主义革命理论的意义实践教学活动
一、课后阅读
二、为下章教学作准备
三、课堂讨论
四、社会活动及调查
五、读案例，谈感想
六、思考题
第四章 社会主义改造理论
第一节 从新民主主义到社会主义的转变
一、新民主主义社会是一个过渡性的社会
二、党在过渡时期的总路线
第二节 社会主义改造道路和历史经验
一、适合中国特点的社会主义改造道路
二、社会主义改造的历史经验
第三节 社会主义制度在中国的确立
一、社会主义基本制度的初步确立
-、确立社会主义基本制度的重人意义
实践教学活动
一、课后阅读
二、为下章教学作准备
三、课堂讨论
四、社会调查
五、读案例，谈感想
六、思考题
第五章 社会主义的本质和根本任务
第一节 中国特色社会主义建设道路的初步探索
一、中国特色社会主义建设道路初步探索的理论成果
二、党对社会主义认识的曲折发展
第二节 对社会主义本质的新认识
一、社会主义本质理论的提出
二、社会主义本质的科学内涵
三、社会主义本质理论的重要意义
第三节 社会主义的根本任务
一、发展才是硬道理
二、发展是党执政兴国的第一要务
三、代表中国先进生产力的发展要求
四、科学技术是第一生产力
实践教学活动
一、课后阅读
二、为下章教学作准备
三、课堂讨论
叫、社会调查
五、读案例，谈感想
六、思考题
第六章 社会主义初级阶段理论
第一节 社会主义初级阶段是我国最人的实际
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展
二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征
……
第七章 社会主义改革和对外开放
第八章 建设中国特色社会主义经济
第九章 建设中国特色社会主义政治
第十章 建设中国特色社会主义文化
第十一章 构建社会主义和谐社会
第十二章 祖国完全统一的构想
第十三章 国际战略和外交政策
第十五章 中国特色社会主义事业的领导核心
参考答案
参考文献