中国封建时代对儿童进行启蒙教育的学校称为蒙学。《大戴礼记·保傅篇》说：“古者年八岁而出就外舍，学小艺焉，履小节焉；束发而就大学，学大艺焉，履大节焉。”可见，周朝时就有了对成人进行教育的“大学”和对儿童进行教育的“小学”，但那时只有贵族能够接受教育.这种“小学”也是最早的蒙学。春秋时期，私塾出现了，平民百姓的孩子也有了受教育的机会。以后各朝各代，私塾绵延不断.蒙学普遍设立。蒙学教育的主要任务是教孩子识字、教孩子做人做事的基本道理和常识，为他们进一步求学、应考打好基础。蒙学教育的主要方法是诵读和习字。通过反复诵读，巩固生字，学会断句，培养语感，强化记忆。通过反复写字，既掌握了生字，又训练了书法。《易经·蒙卦》说：“蒙以养正，圣功也。”意思是，用正确的教育启蒙儿童是圣人的功业，由此可见先贤对蒙学的高度重视。自古以来，各代学者为蒙学编写了大量教材。其中最有影响的是“三百千千”：“三”指《三字经》，“百”指“百家姓”，两个“千”分别指《千字文》和《千家诗》。其他像《弟子规》、《朱子家训》、《唐诗三百首》、《古文观止》等也有很大影响。这些蒙学教材流传了数百年甚至上千年，文字深入浅出、通俗易懂，语言简洁明快、琅琅上口，早已成为深受人们喜爱的文化经典。
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