《法律常识课程教案》编写时主要考虑了以下四方面的因素：一是充分吸收社会学校的课程改革理念，尊重和体现劳教人员的学习主体地位，充分发挥教师在归纳、引导、启发等方面的作用；二是针对劳教场所教学对象的特殊性，教学中，重视劳教人员正确法制观念的树立和错误思想的矫正，把情感态度价值观作为教学的首要目标并落到实处；三是教案分为新授课和复习课两种类型。教案形式灵活丰富，有以表格为主的师生活动式教案，有教学脚本式的详细新授课教案，也有不同类型的复习课教案。不同形式的教案对拓宽教学设计思路具有良好作用；四是展现编写教师们实的法学专业素养和教学技能。法律知识本身具有较强的专业性，未接受系统的法学专业教育，没有一定的教学经验积累，不易写出较好的法律常识教案。因此，我所聘请了法学专家、资深教研员、优秀社会教师及所优秀民警教师组成法律常识教案编写委员会，分工合作，沟通互补，顺利完成了教案的撰写。 《法律常识课程教案》是教师在综合考虑教学内容、对象、策略等因素的基础上为实施教学所准备的参考文本。教案因教师个人风格及理解的差异，同一课教学内容，不同教师所撰写的教案在形式及内容上往往都会有很大的差别，这也正体现了教学工作是一门科学的同时也是一门艺术。本教案集的每一个教案虽然都经过民警教师及指导专家的反复修改，但我们也确信睿智的读者会有比本教案集更加合理的教学设计。
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