《消费心理学》教材力求突出两大理念:一是校企合作开发,课证深度融合,充分体现职业性、实践性和开放性;二是从学做分离转向工学结合,促进综合素养提高,突出学生学习能力、实践能力、创新能力和就业能力培养。《消费心理学》教材在编写上具有一定的特色和创新性,主要体现在以下几个方面:1.在教材内容的设计上注重以学生为本位,力求体现以业务流程引导教学流程,以知识模块整合培养综合应用能力,加强教材帮助学生将理论转化为能力的实训功能,推动以教师为主导、学生为主体的教学观念的转变和教学方法的改革。2.在教材体例设计上,结合学生将来就业去向以及从事该领域工作应具备的能力和职业要求来确定每门课程的教学目标和教学要求,然后对此进行分解形成细化的目标和要求,在此基础上架构教材的框架结构,对知识进行重组和序化。