中国：加拿大民族与文化多元化比较研究

文化与教育篇
加拿大魁北克问题研究在中国
仪式中的交融——勒墨人祖先崇拜的结构人类学解析
文化大融合背景下传统民俗的弘传
——以广西田阳敢壮山歌圩文化保护为例
加拿大多元文化主义政策的发展
论《加拿大权利法案》对土著妇女平等权的保护
加拿大特鲁多联邦主义评析
加拿大多元文化政策对我国民族认同的启示
加拿大高校规划研究——以多伦多大学为例
加拿大多元文化教育对云南少数民族教育发展的启示
中国一加拿大高等教育合作状况综论
“桥头堡时代”云南民族高等教育面向东南亚培养国际化人才研究
跨文化情境对跨文化学习能力的影响：基于加拿大跨文化组织的调查
云南民族地区教育非均衡发展的现状、原因及对策分析
——教育政策的视角
民族文化对少数民族学生学校教育的影响
加拿大多元文化教育——一种有效的跨文化交际结合点
全球化背景下加拿大“汉语热”的思考
语言与教学篇
东南亚留学生汉语学习策略、态度和动机的实证研究
加拿大移民第二语言能力提高策略研究
中国云南少数民族外语教育的现状
中国与加拿大双语教学特点分析及启示
复杂性理论框架下的中学英语任务型教学
实践性知识：反思教师教育
高校双语教学师资队伍建设的探索
云南多元民族文化背景下英语教师教学能力培养
文学与翻译篇
自然，两性，社会——《绿山墙的安妮》的生态女性主义解读
在寻求中超越——对《可以吃的女人》的生态女性主义主题研究
雷切尔的爱——《上帝的玩笑》的主题解读
与死者协商——玛格丽特·阿特伍德的写作观与《盲刺客》
走向淡漠的族裔意识：加拿大华裔文学主题论
加拿大魔幻现实主义的典型特征研究
英国传教士与民族他者——陈牧师《中国西南部落地区传教纪事》的东方主义话语研究
加拿大女性主义翻译的借鉴与反思
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经济与贸易篇