新幼学琼林

　　《新幼学琼林》，处处为读者着想。第一，为了便于读者在轻松愉快中诵读记忆，于是采用了传统骈文的句式与尾字押韵的方式，概括词语及其主要含义，文字精练而琅琅上口。第二，为了帮助读者准确理解词汇的意义及用法，对词语作了比较详细的注释，包括难字的注音、关键字词的释义、字面意义与真正内涵、词语的来源，有些难以区分的近义词还进行了辨析。第三，为了便于查阅，将所收集的词汇分为二十一类。《新幼学琼林》是语文教育与文化知识教育的普及读物，也是一项可喜的科研成果。我个人一直认为，写普及读物不容易，既要具有深入的根底，又要具有浅出的本领。一本好的普及读物，应该是一项值得肯定的科研成果。也许有人认为，只有那些立了项的科研课题才算科研，但我个人认为，科研的本质就是解决社会实践中需要解决的问题，在前人的基础上探索新的东西，那么，优秀的普及读物为什么不能算科研成果呢？诚然，立了项的科研课题中，不乏有价值甚至有重大价值的课题，但是，有些立了项的“科研课题”，却是值得质疑的。有人迎合不正之风以达到立项的目的，立项之后，或钻牛角尖，或变相抄袭已有的成果，东拼西凑，根本不管写出来的书有没有谁愿意看，只是拿来作为个人获取职称、奖励、荣誉的一块敲门砖。这样的“科研课题”，既无提高之功，又无普及之劳，没有解决任何需要解决的问题。比之这样的“科研课题”，《新幼学琼林》不仅毫无愧色，而且羞于与之为伍。《幼学琼林》是古代最流行的启蒙读本之一，可以帮助读者掌握常用的语汇，还可以帮助读者提高文化素质。一直关注语文教育的彭光宇老师，效法前贤，推陈出新，几年磨一剑，奉献出了这本《新幼学琼林》。这本书，剔除不符合时代内容的词语，大量搜集现代仍然常用的词语，并想方设法帮助读者迅速掌握它们，是一本别出心裁的好书。因此，我建议相关读者认真读读这本书，以提高口头与书面交际能力，提高文化素质。

　　彭光宇，湖南师范大学文学院副教授，教育硕士导师。1952年出生于湖南邵阳。1968年上山下乡。担任过中学语文教师。1989年评为湖南省先进教师。后调湖南教育学院中文系担任语文教育研究与教学工作。曾任系主任、湖南师范大学文学院副院长。发表过《语文高考要加强对中学语文教学的正确导向》、《论中学语文能力的基础》等十多篇论文和《中学生作文达标训练》、《黄氏史话》等著作共百万余字。