中学地理教学设计与案例研究

前言
第1章 理念引领:地理教学设计与案例研究的架构
1.1 地理教学设计与案例研究的内容简介
1.2 地理教学设计与案例研究的学习目标
1.3 地理教学设计与案例研究的学习方法
第2章 迈出藩篱:地理教学系统与地理教学设计
2.1 地理教学与地理教学系统
2.2 地理备课与地理教学设计
第3章 遵循规律:地理教学设计的理论基础
3.1 地理教学设计的系统科学理论与案例研究
3.2 地理教学设计的地理科学理论与案例研究
3.3 地理教学设计的教学理论与案例研究
3.4 地理教学设计的学习理论与案例研究
3.5 地理教学设计的传播理论与案例研究
第4章 审慎规划:地理教学设计及其基本架构
4.1 地理教学设计的内涵及意义
4.2 国内外教学设计的基本模式
4.3 地理教学设计的基本要素与架构
第5章 厘定方向:地理教学目标设计
5.1 地理教学目标的基本功能及主要特征
5.2 地理教学目标设计与案例研究
5.3 地理教学目标差异性设计与案例研究
第6章 生本取向:地理教学方法设计
6.1 地理教学方法及其功能的教学意义
6.2 地理教学方法设计选择及案例研究
6.3 不同取向的地理教学方法设计与案例研究
第7章 注重组合:地理教学媒体设计
7.1 地理教学媒体的基本功能及其主要特征
7.2 地理多媒体课件设计与案例研究
7.3 地理教学媒体组合应用与案例研究
第8章 系统优化:地理教学过程设计
8.1 地理教学过程
8.2 地理教学模式
8.3 地理教学过程设计
8.4 常见地理教学模式及教学过程设计示例
第9章 关注差异:地理基础知识的教学设计
9.1 自然地理基础知识的教学设计与案例研究
9.2 人文地理基础知识的教学设计与案例研究
9.3 区域地理基础知识的教学设计与案例研究
9.4 地理策略性知识的教学设计与案例研究
第10章 多元取向:地理教学评价设计
10.1 地理教学评价基本理论及其教学意义
10.2 地理教学评价的基本策略与案例研究
10.3 地理考试命题的基本方法与案例研究