第一章 总论
第一节 写作的特点和写作教学的任务/2
一、写作的特点/2
二、写作教学的任务/5
第二节 CSL写作教学的基本内容/7
一、词汇教学/7
二、句式教学/8
三、语段教学/10
四、篇章教学/14
五、语感教学/17
六、文体教学/18
第二章 CSL写作与写作教学
第一节 CSL写作的特点/20
一、内部语言不同于外部语言/20
二、从“内现”到“表现”的差距加大/22
三、思维领先,表达滞后/23
四、母语影响目的语的表达/25
第二节 CSL写作教学与母语写作教学的区别/30
一、教学对象不同/30
二、教学方法不同/31
三、课堂教学的过程不尽相同/33
第三节 CSL写作教学的要求/33
一、以语言能力训练为中心/34
二、以语段训练为主要方式/34
三、作文要精批细改/37
第四节 CSL写作教学的方法/39
一、语段规范法/39
二、自由写作法/45
三、交际法/47
第三章 CSL写作的教学阶段
第一节 写字阶段/51
一、汉字的正确书写/51
二、错别字的改正/53
第二节 写句阶段/56
一、写单句/56
二、写复句/66
三、病句的改正/68
第三节 写段阶段/69
一、扩句成段/69
二、常用文体的语段训练/72
第四节 写文阶段/75
一、准备文体的练习/75
二、实用文写作/78
第四章 CSL写作的语段教学
第一节 记叙文的教学内容分解/80
一、记叙文的特点/80
二、记叙文的教学内容分解/82
三、记叙文分解教学示例/100
第二节 说明文的教学内容分解/113
一、说明文的特点/113
二、说明文的教学内容分解/117
三、说明文分解教学示例/126
第三节 议论文的教学内容分解/134
一、议论文的特点/135
二、议论文的教学内容分解/136
三、议论文分解教学示例/147
第五章 CSL写作的篇章教学
第一节 应用文写作教学/154
一、应用文的特点/154
二、应用文的语言/155
三、应用文写作教学示例/159
第二节 文学评论写作教学/177
一、文学评论的写作准备——读后感/177
二、文学评论的写作/183
第三节 语言学论文写作教学/191
一、语言学论文的写作过渡——立论文和驳论文/191
二、语言学论文的写作/198
第六章 CSL写作的教学过程
第一节 课前设计/205
一、分析教学对象/205
二、选择合适的教材/206
三、明确教学内容/208
四、构想课堂教学过程/210
第二节 教案编写/210
一、教案的类型/211
二、教案的格式/226
三、教案编写的要求/227
第三节 课堂教学/229
一、课堂教学的构成要素/229
二、课堂教学的要求/233
三、课堂教学的步骤/234
第四节 教学效果测试/248
一、分解性练习测试/248
二、课堂作文测试/250
三、课后作文测试/251
四、期中、期末测试/251
参考书目/256
后记/257