《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新起点大学基础英语教程：听说教程（1）（修订版）》特点：1.根据新颁布的教学基本要求，将英语语言基础知识学习、语言应用技能训练和影响到交际效能的文化背景知识介绍有机地融合在一起，突出语言的交际语境和实用的功能意念，在强化语言基本功训练的同时，十分注重语言交际技能的培养和训练，显凸中国学生所处的生活学习环境和文化氛围，力求使英语学习做到学用结合，学以致用，学后会用。2.根据认知语言学和语言习得理论的研究成果，在教材各单元的题材选择上，力求从学生的英语语言基础、个人兴趣爱好、实际交流需求出发，通过题材广泛、短小精悍的学习素材，尽可能将知识性、趣味性、实用性和可思性融合在一起，以便充分调动学生学习的主动性和积极性。各单元的素材往往是学生既熟悉又陌生的内容。熟悉是因为他们几乎每天都会接触到这些话题，陌生是因为他们可能不知道这些话题如何用地道的英语来表达。正是在这种贴近生活的氛围里，学生可以循序渐进地习得十分有用的句型结构，然后加以有效地运用，既能获得语言学习上的进步，又能在生活上有所启迪。贯穿于教材中的“学以致用”的指导思想将使学生在认真学习的同时获得一种收获感和成就感，从而激励和保持学生良好的学习热情和主动投入，提高英语学习的效率。3.在处理听与说的关系时，以听为导入，以说为目标。听说练习的设计是以“听说相连，层层深入”为基本原则，以听读、听写、听说、说为主线，以功能意念为框架，通过大量的由浅人深、针对性强的听力、朗读素材为语言输入，辅之以针对学习内容和学生个人学习生活的实际、交互性强的听说技能转换的练习，让学习者首先轻松愉快地接受和领会有关的语言信息，然后兴趣盎然地加以模仿，力求使学生做到有话可说，有话要说和有话会说，从而完成听说技能的转换和提高。
鄂公网安备 42010302001612号 