大学英语冠词系统的发展模式

第1章 绪论
1.1 引言
1.2 本研究的必要性
1.3 本研究的意义
1.4 本书结构
第2章 文献回顾
2.1 引言
2.2 英语冠词研究的主要理论
2.3 英语冠词的理论性描述和解释研究
2.4 英语冠词的教学研究
2.5 英语冠词的使用或习得发展的实证研究
2.6 小结
第3章 理论框架
3.1 引言
3.2 核心概念
3.3 Ionin(2003a)的二语习得波动假说和冠词选择参数
3.4 中国大学EFL学习者英语冠词发展的波动假说
3.5 描述中国大学：EFL学习者英语冠词发展的概念框架
3.6 研究问题与假设
3.7 结语
第4章 研究方法
4.1 引言
4.2 研究设计
4.3 先导研究
4.4 正式研究
4.5 结语
第5章 英语冠词诱导测试一
5.1 引言
5.2 英语水平测试
5.3 英语冠词诱导测试一
5.4 结论与需要进一步探讨的问题
第6章 英语冠词诱导测试二
6.1 引言
6.2 背景与预测
6.3 数据收集工具
6.4 结果
6.5 讨论
6.6 结语
第7章 英语冠词诱导测试三
7.1 引言
7.2 背景与预测
7.3 数据收集工具
7.4 结果
7.5 讨论
7.6 结语
第8章 英语冠词产出调查
8.1 引言
8.2 背景与预测
8.3 产出性数据收集
8.4 产出性语料中不同的语境的分类与赋码
8.5 结果与讨论
8.6 英语冠词诱导测试与英语冠词产出测试中的冠词准确率比较
8.7 结语
第9章 中国大学EFL学习者英语冠词的发展模式
9.1 引言
9.2 中国大学EFL学习者英语冠词的总体发展模式
9.3 各年级中国大学EFL学习者英语冠词的发展模式
9.4 结语
第10章 结束语
10.1 引言
10.2 主要发现
10.3 意义与启示
10.4 有待改进之处与将来的研究前景
附录1 英语水平测试
附录2 英语短文写作测试
附录3A 英语冠词测试一
附录3B 英语冠词测试二
附录3C 英语冠词测试三
参考文献
后记