高职教研论丛：高职院校专业建设研究与实践

前言
1 高职院校专业设置研究
1.1 高职院校的专业与专业设置
1.2 高职院校专业设置的意义
1.3 高职院校专业设置的原则
1.4 我国高职院校专业设置存在的问题
1.5 影响高职院校专业设置的因素分析
1.6 我国高职院校专业设置模式分析
1.7 发达国家高等职业教育专业设置特点分析
参考文献
2 高职院校专业建设研究
2.1 市场需求调研是专业建设的前提
2.2 人才培养方案是专业建设的核心
2.3 实训基地建设是专业建设的基础
2.4 专业带头人培养是专业建设的先导
2.5 “双师”队伍建设是专业建设的关键
2.6 机制改革创新是专业建设的保障
2.7 追求专业特色是专业建设的动力
2.8 专业调整改造是专业建设的活力
2.9 专业群建设是专业建设整体水平的体现
参考文献
3 高职院校专业建设的探索与实践--以滁州职业技术学院应用化工技术专业为例
3.1 专业建设基础
3.2 专业发展与人才培养目标
3.3 专业建设内容
3.4 改革举措
3.5 保障措施
3.6 专业建设预算与绩效考核指标
3.7 建设实施进度安排
参考文献
附录1 安徽省高职高专教育专业情况分析报告
附录2 滁州职业技术学院2011级应用化工技术专业人才培养方案
后记