《应用型本科课程论》第一章在分析学术型课程与应用型课程分野基础上，提出应用型本科课程具有服务区域经济、崇尚实用和面向大众等特点。第二章主要是在归纳教育先驱应用型课程观的基础上，为应用型本科课程建设奠定一定的理论基础。第三章提出了应用型本科课程目标应该随着经济社会的发展进行相应的行业分析、专业分析和人力资源分析。第四章提出了应用型本科课程主要包括知识、能力和人格等内容，在选择课程内容时应坚持基础性、可操作性和实践性的原则。第五章探讨了课程开发应该考虑学习活动中的主体——学生的个性发展需要、可接受性等方面的因素。第六章提出了课程实施不只是一个模式选择的问题，而更多应该是一个综合应用与发展的问题。第七章提出课程评价应注重基础，着眼整体，重视发展，强调实践，突出过程，承认差异，建立旨在促进学生素质全面发展的评价体系。第八章提出了应用型本科课程体系应建构通识教育、学科专业教育和素质教育“三大平台”。第九章提出了应用型本科课程管理应注意集权与分权的平衡以及民主化和科学化。第十章提出了应用型本科课程发展主要体现终身教育性，整合性，生成性和个性化、多样化以及综合化的特点。
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