第一部分 施之以爱 导之以行
谈谈科学道德问题
谈谈导师对我的教诲和指导
学术带头人的责任
和青年学者谈如何做学问
导师要全面关心研究生的成长
我是如何对研究生进行教书育人工作的
施之以爱导之以行——谈研究生指导教师的教风
研究生教育依然是做事之法与做人之道之教育
经师易得人师难求——关于博士研究生的德育问题
当好铺路石子培养新一代力学英才
博士生导师工作随想录
从学生到导师
以德治学从我做起——南京大学博士生导师纵论净化学术风气
为人不易为学实难——浅谈研究生的培养
严谨为学诚信为人
笃学诚行惟恒创新——谈研究生指导教师的作用
教书育人培养有志向的知识创新人才
构建师生学习型创新团队探析
价值与选择——在北京大学医学部研究生毕业典礼上的讲话
良师三议——如何做一位好教师
为师之要首在德高
师贤方能生斐——谈导师在和谐研究生师生关系中的角色和作用
第二部分 勇攀高峰 惟恒创新
关于博士研究生的培养问题
努力培养又多又好的博士研究生
培养博士生的一些体会
博士生培养要着眼于创造知识
立足改革勇探新路——指导两名研究生去西北采访的体会
关于博士生培养工作的一些体会和问题
博士研究生培养中的体会和问题
要重视思维方法和研究能力的培养
创造性是博士论文的灵魂——培养博士生王东的体会
循循善诱鼓励创新——谈导师黄楠森教授对我的培养
我的博士生培养观
博士生培养之我见
如何培养研究生的科研能力
RC活动——一种培养研究生的办法0
论研究生的选题方法及其能力的培养
关于人文学科博士生的培养
谈提高博士生培养质量的关键
略论理论思维能力的培养
攀科学高峰育创新人才——首届全国优秀博士学位论文作者、导师笔谈会（之一）
攀科学高峰育创新人才——首届全国优秀博士学位论文作者、导师笔谈会（之二）
突出创新肩托新星攀登高峰——培养经济学硕士、博士生的几点体会
谈谈培养博士生的一些体会
浅议交叉学科方式培养研究生的创新性
建构博士生教育模式培养高级创新性人才——记林崇德教授培养博士生的经验
如何培养学生的创新能力
谈谈研究生的培养
关于如何确定博士学位论文选题的几点认识
爱之则劳忠焉以诲——谈中国古代文学专业博士生培养
研究生创新思维和创新能力的培养
严谨治学诲人不倦——全国优秀博士学位论文导师谈博士生培养（上）
严谨治学诲人不倦——全国优秀博士学位论文导师谈博士生培养（下）
提高博士生培养质量应重视并处理好的四个关系
论年轻博士生导师素质的全面培养
我是怎样培养研究生的
大学者，有大师之谓也——谈博士生导师与博士点、博士生、博士论文的关系
导师，你应该教给学生什么？
博士生创新素质的教育与培养
文化的全面教育人才的拔尖创新
用科学精神培养和提高博士生的创新能力
想象、联想、理性与创新
回归学术培育自觉——谈研究生学术自觉意识的培养
谈研究生导师的素质
培养高质量博士的探索与实践
导师要则
博士学位论文创新的十个切人点
谈研究型人才培养的点滴体会
研究生导师要做的十件事——以张铁夫先生的研究生培养方式为例
砺剑图强勇于创新——从当研究生到指导研究生谈几点体会
人文学科的治学与育人——张岂之教授谈人文学科研究生的培养
新形势下培养高质量研究生的探索与实践
努力把博士生带到学术前沿——全国优秀博士学位论文获奖感言
博士生学习与博士生导师的主要工作
理工科年轻教师培养研究生浅谈
略论军校研究生导师的使命与责任
第三部分 大师风范 导师楷模
“燃烧”自己为国争光——记博士生导师马祖光
引导研究生超过导师——记清华大学过增元教授培养研究生的事迹
在一幢普通的实验楼里——记博士生导师、浙江大学校长路甬祥教授及其所在的博士点
辛勤耕耘桃李芬芳——记吴泽教授对博士生的培养
育人有道教书有方——记教书育人的楷模胡萃教授
为了生态文明的曙光——记北京大学生命科学学院教授潘文石
汗沃南国爱获丰收——记暨南大学中文系博士生导师饶冗子教授
八百里秦川绽奇葩——记著名材料学家、中国工程院院士张立同教授
大师的风范创新的团队——记北京理工大学毛二可院士及其创新团队
一位世界公认的肝癌专家——记复旦大学肝癌研究所所长汤钊猷院士
程千帆先生是怎样指导研究生的
方寸讲坛载一生追求广阔人生显智者风范——记第四届高等学校教学名师奖获得者、国家重点学科带头人、暨南大学蒋述卓教授
附录
中华人民共和国学位条例
科技工作者科学道德规范（试行）
关于加强我国科研诚信建设的意见
教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知
国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和
学术规范建设的意见
高等学校教师职业道德规范
教育部关于加强学术道德建设的若干意见
教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见
教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见
鄂公网安备 42010302001612号 