1 导言
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 本书结构
2 中国高等教育的变迁
2.1 改革开放前的中国高等教育简要回顾
2.2 改革开放以来的社会变迁
2.2.1 经济体制改革
2.2.2 政治体制改革
2.2.3 对外开放
2.2.4 价值重构
2.3 改革开放与国际环境对中国高等教育的冲击
2.4 高等教育投入体制改革与多元化投入政策
3 高等教育投入问题的理论基础与尚未解决的问题
3.1 世界高等教育经费来源的多元化
3.1.1 人力资本理论与高等教育投资主体的多元化
3.1.2 成本分担理论与投资主体的划分
3.1.3 政策与市场的作用
3.2 中国高等教育投入体制变迁的理论基础
3.2.1 理论背景
3.2.2 中国高等教育投入的多元化体制
3.2.3 研究背景及研究问题的复杂性
3.2.4 系统的复杂性思考
3.3 本书的研究问题
4 一种新的方法论
4.1 系统思想方法论
4.1.1 宏观综合与微观分析相结合
4.1.2 定性研究与定量描述相结合
4.1.3 系统的演化与复杂性
4.2 比较研究方法论
4.3 高等教育经济学方法论
4.4 一个新的概念模型及其分析框架
4.4.1 一个新的概念模型
4.4.2 概念模型的分析框架
4.4.3 概念模型和分析框架中的术语解释
4.5 信息需求
4.6 研究方法
4.6.1 文档追踪
4.6.2 案例研究
4.6.3 有设计的采访
4.6.4 比较
4.7 数据采集
4.7.1 案例研究院校的选择
4.7.2 多样本分析院校的选择
4.7.3 采访对象的选择
4.8 数据分析程序
4.9 局限性
5 多元化投入政策的起源与实施
5.1 政策变迁的过程
5.2 政策变迁的理论基础
5.2.1 高等教育的个人和社会收益与成本分担和补偿
5.2.2 高等教育扩张与财政短缺
5.3 多元化投入政策的内涵
5.4 多元化投入政策的目的
5.5 多元化投入政策的实施措施
5.5.1 扩大资源
5.5.2 提高效益
6 案例研究
6.1 不同类别高等院校案例分析
6.1.1 案例Al
6.1.2 案例A
6.1.3 案例B
6.1.4 案例C
6.1.5 案例C2,C3和C
6.1.6 不同案例院校的经费来源构成比较
6.1.7 案例分析的初步结论
6.2 不同类别高等院校多样本分析
6.2.1 不同案例院校组的经费来源构成
6.2.2 三组案例院校经费来源构成的比较
6.2.3 经费来源及其构成的影响因素
6.2.4 多样本分析的结论
6.3 中国高等教育的经费来源构成
6.4 小结
7 经费来源构成及其层次性的影响因素分析模型
7.1 影响因素的三力综合
7.2 均方差与层次性
7.2.1 均方差与政府力量的相对性
7.2.2 均方差与市场力量的相对性
7.2.3 均方差与学术力量的相对性
……
8 结论与政策建议
参考文献
附录
鄂公网安备 42010302001612号 