高等教育心理学是大学教师和管理者必须掌握的教学科学知识的重要内容。掌握高等教育心理学的知识，不仅有助于新的高校教师认识未来的工作对象，同时也有助于认识自己；不仅有助于提高教育理论修养，也有助于掌握教育和教学的具体规律，有助于增强教育和教学的自觉性，提高教育和教学效率。通过学习和研究高等教育心理学，使他们成为专业领域的专家，学术领域的学者，教育领域的教育家。《高等学校教师培训丛书：高等教育心理学》知识、观点新颖。主要表现在如下方面：①知识新。近年来，教育心理学的知识发展很快。在保证知识的连续性基础上，《高等学校教师培训丛书：高等教育心理学》介绍了一些新出现的和正在蓬勃发展的知识领域，力图使读者在掌握教育心理学基本知识的基础上，能把握现代教育心理学的全貌，能了解教育心理学发展的前沿。②观点新。在保证科学性的前提下，《高等学校教师培训丛书：高等教育心理学》介绍了许多新的学术观点，其中有许多观点是我们自己多年来对高等教育心理研究和总结的心得。这样一些新的观点，对我们的读者而言，可以起到启迪思维的作用。对新的知识点和新的观点及看法，甚至包括某些争论性的看法，我们大多以专栏的形式给予，为读者在掌握基础知识的基础上进一步提高学习水平助一臂之力。
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