陪学生一起做研究：小学数学综合实践活动探索

第一章 从“传递数学知识”到“启迪数学智慧”
一、来自数学课堂的困惑
二、是什么在阻碍孩子思考
三、一个有意义的尝试--数学综合实践活动
第二章 数学综合实践活动的源起
一、综合实践活动--新的学习方式
二、数学综合实践活动探路者--数学建模的教学尝试
三、勇敢的探路者--小学数学综合实践活动的尝试
第三章 发现的意义--研究的问题从哪里来
一、学生的疑问
二、教师的困惑
三、发掘每一个课题
四、“五环节”的开题操作流程
第四章 自己寻找出路--研究应该怎样做
一、师生遭遇的困境
二、学生才是研究的主人
三、实施的操作流程
第五章 学习共同体--如何分享研究成果
一、数据分析的困扰
二、指导学生进行交流
三、“六环节”的结题操作流程
第六章 让研究的意味渗透数学课堂
一、小学数学综合实践活动再思考
二、阻碍研究渗透课堂的瓶颈
三、探索问题解决的有效路径
四、让研究性学习扎根数学课堂
后记