幼儿学习档案：真实记录幼儿学习历程

　　《幼儿学习档案：真实记录幼儿学习的历程》提供了十个容易操作的档案评价步骤。这些简单的步骤可以成为你每天教学生活的一部分，让评价变成每个孩子丰富学习之旅的探险历程。作者运用十个步骤的档案评价过程，让档案评价变得既简单又完整。发展档案评价还可以帮助教师、家长和孩子建立良好的伙伴关系，并达到下列目标：改善家园的合作关系并加深彼此的了解。促进家庭参与。建立个别化的学习经验，帮助每个孩子按照自己的速度成长，并促进老师的专业成长。让教师可以调整自己的教学步调。让教师可以了解孩子各方面的成长与学习情况。《幼儿学习档案》有三个主要的部分：档案评价的理论、实用和容易操作的步骤、完整的可以利用的表格。这些设计可以帮助你更流畅地进行档案评价。这《幼儿学习档案：真实记录幼儿学习的历程》对第一次接触档案评价的教师非常实用：而那些已经有过档案评价经验的幼儿教师，应该也能在这里找到新的、有用的资源。

　　Elozabeth F.shores，阿肯色大学硕士，历史学家、编辑以及相关教育书籍作家的背景，让她能够为读者提供研究和写作方面的帮助。Cathy Grace，阿肯色州立大学硕士，密西西比大学博士，曾经担任过幼儿园的老师，现在是“家庭支持系统”的师资培训者。在《幼儿学习档案：真实记录幼儿学习历程》中，她把对于学前教育中家庭参与情况的深入了解呈现出来，给读者以帮助。译者简介：何厘琦，美国纽约Bank StreetCollege教育硕士。