与幼儿教师对话：迈向专业成长之路

定　价：¥25.00

作　者：	丽莲·凯兹著廖凤瑞译
出版社：	南京师范大学出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787810479417	出版时间：	2004-01-01	包装：	平装
开本：	32开	页数：	280	字数：

内容简介

　　我们似乎身处在大家对幼儿教师有很多的要求与期待的时代，但是另一方面幼儿教师又未获得专业的认可。身为幼教工作者的我们，应该如何看待自己的工作与角色呢？在《与幼儿教师对话：迈向专业成长之路》一书中，丽莲·凯兹博士通过文字，和您分享她的经验、观察与看法。希望您能借助阅读与思考，仔细聆听她的见解，并通过与丽莲·凯兹博士的心灵交流，得到专业上的启迪，迈向专业的成长之路。

作者简介

　　Lilian G.Katz，丽莲·凯兹是斯坦福大学教育学院儿童发展心理学博士，她在教育方面的经验非常丰富，曾担任伊利诺斯大学香槟校区教育学院课程与教学学系的教授，并在七所美国知名大学教授过短期课程。此外，曾到英国、澳洲悉尼、德国汉堡、印度、加拿大和北京等地讲学，也曾担任过联合国教科文组织的顾问。1992年到1994年间曾担任“美国幼儿教育协会”（NAEYC）主席，现任小学及幼儿教育资料库（ERlC／EECE）的理事。凯兹博士致力于著述工作，将她的经验撰写为文字和所有的幼教工作者分享。华语地区。

图书目录

作者序
译者序
推荐序
上篇幼儿与幼儿教育
第一章幼儿发展的需求
第二章自尊 vs.自恋
第三章学习的气质
第四章我的孩子发展正常吗
第五章慎用行为改变技术
第六章是教育，还是让孩子兴奋
第七章幼儿教育的目标与适宜的教学
第八章幼教机构的评价

下篇幼儿教育议题
第九章幼教老师的反省与展望
第十章现代父母与老师的角色
第十一章专业幼儿教师的行为
第十二章幼教老师的成长
第十三章幼教界的观念形态
第十四章幼儿教育是专业吗
第十五章幼教人员的伦理规范
第十六章教学辅导的原则与策略