《幼儿园体验探究交往课程：教学参考用书（大班上）》区别于《教师指导手册》主题式的编写方式，参考《幼儿园教育指导纲要》（试行）中对幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术的提法，在活动展开思路一览表中把各个主题下的教学活动设计按照其核心目标的指向领域作了粗略的划分，并将涉及到的其他领域也一一标明。教师在参阅这些活动设计时应给予理解。 全书按照《教师指导手册》的主题顺序编排，每个主题除了根据原有的活动内容重新编写的教学详案外，还补充了10个具有实际操作性和与主题内容相关的新活动，供教师灵活选用。每个教学活动设计包括设计说明、活动目标、活动准备、活动过程。活动除了清晰地展示活动目标、教学环节、教学方法、环境条件，在新增加的设计说明中还把活动方案背后的教育理念、教学方法及自己深入的思考展现给教师。资源库栏目一如既往地提供了与活动方案相关的教学内容（故事、儿歌、歌曲）、教学方法（图谱、记录表、场地布置图、活动场景照片、多媒体课件）及相关素材，既为教师提供了多元的选择平台，也为教师生成活动提供了可选的资源，为教师创造性地开展工作留有发挥的空间。
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