钱校长就培养学生的创新精神和自学能力发表了精辟的论述,他说:“高等学校要培养具有创新精神的人才。什么是创新精神?用什么方法才能培养出具有创新精神的人才?各人的理解不同,就产生不同的方法。现有的很多教材没有讲真理的相对性、局限性,而事实上,所有的真理都有其相对性和一定的局限性,例如,牛顿定理就有其相对性,要告诉学生这些局限性。若能克服某种理论的局限性,扩大理论的适用范围,对过去的理论就有了跨越,就是创新。现在我们的课堂教育,往往是学生习惯于听,教师习惯于讲,这样不利于培养学生的创造能力。我们的教师要教会学生自己学习。就我的体会,自学是相当重要的,我的许多知识都是靠自学获得的。在自学时会遇到许多不懂的地方,怎么办?我的经验是拿一本小本子,把不懂的地方全记下来,经常反复地看,随着学习的增加,不懂的地方会慢慢地懂起来,就划掉。一个人走路,用不着把路上所有的石头搬掉再走。有时候要绕过去,等你走远了回头看,看到的只是走过的路,有些石头早已看不见了。”座谈会上,教授们根据各自的教学实践,交流了各自的看法。这里收集了上海大学理学院、文学院、通信学院、材料学院、机自学院等的十来位教授以“培养学生的自学能力”为主题的在“上海大学本科生教育教学改革座谈会”上的部分发言。我们将他们的发言整理成册,结集出版,希望这些文章对教师的教学和大学生的学习会有所帮助和启迪。