《外科护理学》是以岗位需求为培养导向，以提高素质能力为教育主线。体例上以“认识疾病”即病因、发病机制、病理、临床表现、诊断、预防、治疗原则为前提和以“研究病人护理”即护理评估、护理诊断／合作性问题以及护理措施为主干，内容上尽量体现“三基”（基础理论、基本知识、基本技能），“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），既体现了与中职教材的衔接，又体现了它的独立性和完整性。在编写过程中，注意吸收国内外外科临床护理中的最新成果，汲取我国近年来《外科护理学》教学改革的经验和成果，总结和继承了《外科护理学》教材建设方面的成熟经验。本书主要供经过中等护理专业教育并具有一定护理工作经验的专科层次的护理专业人员教学使用，也可供其他层次护理专业的师生和临床护理工作者参考。
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