《中国国家汉办规划教材·新实用汉语课本：教师用书3（英文注释）（第2版）》是在原版基础上，为以英语为母语或媒介语的学习者学习汉语而编写的一套新教材。本教材编写的目的是通过语言结构、语言功能与相关文化知识的学习和听说读写技能训练，逐步培养学习者运用汉语进行交际的能力。全书共六册70课。第一至四册为初级阶段，即基础语音、语法阶段：第一、二册为第一学年教材，在26课中，学习者已接触到最基本的汉语结构与功能；第三、四册为第二学年教材，共24课，对前两册所学的结构与功能加以重现、补充和深化。其中，第三册仍以句型教学为主，学完第三册，学习者共接触1600个生词（其中1300个要求掌握）、1000个汉字以及近300个核心句式。第四册以复句和虚词教学为主，除了继续打好语言结构和功能的基础外，该册还是由初级阶段向中级阶段过渡的台阶。第三、四册教材体例与第一、二册基本相同。课文：为有利于基本句型的学习，第三册主课文仍为两段对话。第四册则为一段对话、一段短文，以衔接第五、六册中级阶段的教学。本教材的课文不但为全课提供了一定的情景，还提出了介绍某方面中国文化或进行中西方文化对比的话题，以引起学习者的兴趣，便于课堂上让学习者发表自己的看法、进行讨论等交际性练习。注释：第三册与第一、二册相同，主要内容为解释词语的用法、介绍必要的文化背景知识、对课文中出现的暂不讲解新语法点的句子进行翻译。第四册则将词语用法的解释（词语例解）归入语法部分。练习与运用：每课的“核心句”体现了本课重点介绍的语言结构和功能项目，是学习者首先要掌握的内容。后边的各项练习，体现了由机械操练到交际运用的过程。在“会话练习”部分增加了“会话常用语”，以利于提高学习者的口语表达能力。阅读与复述：着重培养学习者的阅读能力与成段表达能力。阅读短文中除了重现已学过的句型与词语外，还要加强对学习者猜测词义、跳越障碍、获取信息技能的训练。
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