在本系列教材的编写过程中，我们认真总结了多年来全国高职院校汽车专业的教学经验，并深入汽车维修企业调研，使得教材具有以下特色。 1．推行工学结合的人才培养模式，积极体现工学结合的本质特征，采用基于工作过程的情景教学方法，提高学生的学习积极性。2．充分体现任务驱动的课程设计理念，确定理论与实践一体化的学习任务，按照工作过程组织学生的学习过程。每项学习任务既有知识学习，又有技能训练与考核，同时增加了拓展知识的学习，扩大学生的知识面。 3．遵循职业教育规律，充分考虑汽车服务行业、企业的职业岗位能力需求，采用任务引领方式，贯彻理论与实践一体化教学模式，突出以能力为本、以学生为中心的原则，理论与实践结合紧密，突出技能培养。 4．教材图文并茂，格式新颖，深入浅出，通俗易懂，便于学生学习和理解，提高职业技能。
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