中公版·2013四川公开招聘教师考试：教育公共基础笔试

前言
四川省公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲
第一部分 教育学基础
第一章 教育与教育学
第一节 教育概述
第二节 教育发展的历史阶段
第三节 教育学的产生和发展
第二章 教育的功能
第一节 教育功能概述
第二节 教育的个体功能
第三节 教育的社会功能
第四节 教育功能的限制
第三章 教育的目的
第一节 教育目的概述
第二节 我国的教育目的
第三节 我国全面发展教育的基本内容
第四章 教师与学生
第一节 教师
第二节 学生
第三节 教师与学生的关系
第五章 课程
第一节 课程概述
第二节 课程目标
第三节 课程设计
第四节 课程实施与课程评价
第五节 我国课程改革的回顾
第六节 新课程改革概述
第六章 新课程带来的变革
第一节 课程结构
第二节 课程内容
第三节 课程实施
第四节 课程评价
第五节 课程管理
第七章 课堂教学
第一节 教学概述
第二节 课堂教学设计
第三节 教学策略
第八章 学校德育
第一节 德育概述
第二节 德育过程概述
第三节 德育的原则、途径与方法
第九章 班级管理与班主任工作
第一节 班级概述
第二节 班级管理
第三节 班主任
第二部分 教育心理学
第一章 心理发展与教育
第一节 心理发展概述
第二节 教育与心理发展
第三节 中小学生的心理发展与教育
第二章 学习与学习理论
第一节 学习概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知结构学习理论
第四节 掌握学习理论
第五节 建构主义学习理论
第六节 人本主义学习理论
第三章 学习的迁移、记忆和遗忘
第一节 学习迁移
第二节 记忆
第三节 遗忘
第四章 学习策略与类型
第一节 学习策略概述
第二节 知识
第三节 技能
第四节 问题解决
第五节 品德与道德
第五章 影响学习的心理因素
第一节 学习动机概述
第二节 归因
第三节 注意
第六章 个别差异与教育
第一节 人格差异
第二节 认知风格差异
第三节 学困生
第七章 学生心理健康教育
第一节 心理健康概述
第二节 学校心理健康教育
第三部分 教育法学
第一章 法与教育法
第一节 法的概述
第二节 教育法概述
第二章 教育法律关系
第一节 教育法律关系概述
第二节 教育法律关系的主体和客体
第三节 教育法律关系的内容
第三章 教育法律规范
第一节 教育法律规范概述
第二节 教育道德
第三节 教育政策
第四章 教育法制过程
第一节 教育立法
第二节 教育法规实施
第三节 教育行政执法
第四节 法律制裁
第五章 教育法律责任
第一节 教育法律责任概述
第二节 教育法律责任的归责
第六章 学生的权利及维护
第一节 学生的权利及维护的主要内容
第二节 学生伤害事故
第七章 教师的权利及维护
第一节 教师权利概述
第二节 教师权利的内容
第三节 教师权利的维护
第八章 教育法律救济
第一节 教育法律救济概述
第二节 教育行政申诉制度
第四部分 教师职业道德
第一章 教师职业道德概论
第一节 教师职业道德概述
第二节 中小学教师职业道德规范
第二章 教师职业道德修养
第一节 教师职业道德修养概述
第二节 教师职业道德修养的途径和方法
第三节 教师职业道德管理
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中公教育·全国分校一览表