序 破解理想语文课堂的密码
前言 知识、生活与生命的共鸣
散文篇
《季氏将伐颛臾》教学分析
听孔子说教育——扫好落叶读《论语》
《陈情表》课堂实录
软山温水之外:被亲情濡湿的独门意蕴
《秋水》课堂实录
《祭十二郎文》教学分析
《故都的秋》课堂实录
我这样教《故都的秋》
《说“木叶”》教学分析
每一篇文化随笔都有一颗文化的心
《传统文化与文化传统》课堂实录
《在马克思墓前的讲话》课堂实录
《世间最美的坟墓——记1928年的一次俄国旅行》课堂实录
教学是特殊的言说
“干净”的语文课
戏剧篇
《长亭送别》课堂实录
诗意语文,灼灼其华
花开两朵,各表一枝——崔莺莺、杜丽娘形象解读
《窦娥冤》课堂实录
这一条通向古典文化的走廊
语文综合实践活动教学分析——以《雷雨》的合作学习为例
语文生活:在合作的世界里自由、真实地呼吸——《雷雨》教学之后的思考
因“材”施教,各臻其妙
小说篇
《半张纸》课堂实录
关于《半张纸》的教学
《项链》课堂实录
《项链》自主学习的原动力分析
《骑桶者》课堂实录
外国小说阅读摭谈
让思想激荡在美丽的课堂
诗歌篇
《将进酒》课堂实录
《江城子》备课七问
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作文篇