高校课程研究

第一章 课程与高校课程
一、课程与高校课程的含义
二、高校课程的类型
三、课程的理论流派
四、高校课程的影响因素
第二章 高校课程目标
一、高校课程目标的含义
二、高校课程目标的特征
三、高校课程目标的确立
四、高校课程目标的评价标准
五、实现高校课程目标的措施
第三章 高校课程设置
一、高校课程设置的含义
二、高校课程设置的主要依据
三、高校课程设置的基本原则
四、高校课程设置的新特点
五、高校课程设置存在的问题
六、对我国高校课程设置的几点思考
附：发达国家高校课程设置改革的情况
第四章 高校课程实施
一、高校课程实施的含义
二、高校课程实施的研究意义
三、高校课程实施的价值取向
四、高校课程实施的影响因素
五、高校课程实施的管理
六、课程实施应注意的几个问题
附：高校课程实施：专业本位的价值取向
第五章 高校课程评价
一、高校课程评价的含义
二、高校课程评价的主体
三、高校课程评价的对象与方法
四、高校课程评价的标准
五、高校课程评价的特性
六、高校课程评价的类型与功能
七、高校课程评价的基本模式
八、高校课程评价的发展趋势
九、我国高校课程评价中存在的问题及解决办法
十、高校课程评价应注意的几个问题
十一、高校发展性课程评价
第六章 高校课程管理
一、高校课程管理的含义
二、高校课程管理的基本内容
三、高校课程管理的基本职能
四、高校课程管理的基本原则
五、高校课程管理的重要意义
六、高校课程管理存在的问题
七、解决高校课程管理问题的对策
第七章 高校课程建设
第八章 高校课程改革
第九章 高校课程综合化
第十章 高校课程与教学改革
第十一章 网络课程与教学
第十二章 精品课程建设
参考文献