《我的第一本英语听说入门书（套装共2册）》是配有英语音频但不见文字的两本连环画册。相信这本历经长期教学第一线的实践写出的教材，将和作者为不同年龄段学生写于不同年代的教材一样，能够获得相同的可喜的教学效果！归纳起来，《我的第一本英语听说入门书（套装共2册）》有以下特点：1.全书围绕十多个活泼可爱、性格各异的男女学生学英语、品生活的种种趣事而展开。交谈内容都是学习者在日常生活中最急切想获得的基本又实用的对话，更是作者在长期教学实践中根据学生共同遇到的难点、困惑，以及有利日后学习的需要而决定的。录音充分展现英（美）语鲜活地道的语音，和极富节奏动感的语调的美。学生在自然的熏陶和相互感染中学会听声辨音，并拿腔作调地在实践中获得听说能力。2.语言是和思维密切相连的，其最小单位是句子。全书的连环画犹如连续剧，学生通过直观图像中不同人物用英语交流的表情，配合听有关音频，学会观察思考，从根本上排除汉荚两种语言在思维表达形式上的互混和干扰，便捷又简单地学会用英语的思维特点获得听说能力。而且，还能通过图像极大地发挥右脑形象思维、直觉思维、综合理解语言的整体功能，也充分激发着左脑联想、推理、判断、讲话和语言的记忆等功能。显然，这样做有利于开发智力、启迪思维。而这正是培养创造型人才的根本。3.只有学会思考和善于发现才能获得真正的学习兴趣。它的获得涉及学习的内容和教法的得当。4.立足培养学生纯正地道、悦耳动听的语音语调。良好的学习习惯举足轻重，为此我们坚决反对全班拉着长调齐声跟读，而是要求每个学生聆听录音或老师教学时，应不出声或出小声地唇动，以便老师逐个观察口型，有的放矢地把那些有错误发音的学生叫到全班面前表演。
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