有时候一种称谓的变化，不仅反映了语言学的变迁，更凸显了我们这个时代的尴尬，60年来，我们孜孜以求，毁词不倦—— “小姐”率先沦陷； “同志”躺着中枪。 “教授”危如累卵； “先生”所幸未亡。先生者，古之曰“师”，传道授业解惑。“道之所存，师之所存也”。先生的存废，关系到民族的兴衰存亡。千百年来，中华民族之薪火相传、风格赓续，有赖先生。先生站着，整个民族就站着。先生跪着，整个民族就跪着。然而如今，真正能配得上“先生”这一称呼的人屈指可数。社会在进步，物质在累聚，“先生”却付之阙如。好在我们还有回忆可以温暖，还有“民国先生”聊以慰藉。今天，我们为什么怀恋民国先生？在那个厉兵秣马、云波诡谲的时代，到底产生了什么样的先生，才一直让我们念念在兹、高山仰止、景行行止？本书以民国为纬，以先生为经，选取了梁启超、蔡元培、胡适、马相伯、梅贻琦、晏阳初、陈寅恪、钱穆等26位民国先生，力图通过他们的言语行状，描摹出一袭民国先生的剪影，从他们身上，可以看到为学问者的专注与执著，为师者的责任与担当，从而给当下的中国教育以积极的镜鉴作用： 云山苍苍，江水泱泱。 先生之风，山高水长。 谦谦君子，卑以自牧。 重铸诸夏，熠熠皇皇。 涵泳今古，盗火西方。 薪火赓续，先生永光。 噫吁呼伟哉我中华先生！民国千古！先生万岁！！
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