改变思维

自序第一篇 思维与精神人类的童年：变与不变一《易经》与《圣经》民族的智商与情商东西方认识起点的差异：无与有走向无限的有限元：东方的弯圈与西方的直线推动改变的幕后导演：时间与生俱来的天赋权利：思维自由与精神独立思维的自由度思维角度的多样性态度是改变的第一步：返璞归真改变思维幽默与寓意找回丢失的东方形式逻辑和科学实验东西方的逻辑差异：形式和辩证想象与童真走出精神的绝对贫困：科学和人文精神的第一要义：质疑与关爱我要到哪儿去？思想精神的遗传与升华上帝般的睿智：善待观点超越观点原理与应用比较和反差反省是思维和精神的纠错机制总被丢失的台词：条件与限度结构与功能过程与结果通达的要领：爱智慧爱真理道家：无为无不为第二篇 知识与学科打破知识的神话：知识的正负效应知识的特殊功效：思维和精神的载体破除学科崇拜：学科和知识的起源与局限平面几何和九九归一思维和学科的化石：古代中医与现代医学挣脱牛顿的控制：机器的世界难以表述的飘忽不定：测不准的世界道无恒道：经典力学与量子力学的差异我从哪儿来？元素的轮回超越左右：手性对称构筑的世界被动进化与主动进化环环相扣的生死接力善待生死与终极关怀超越生死：碳文明与碳轮回新学科的诞生与社会、产业的转型科学与科学以外情感寄托与理陛张扬心中的主人：信仰和偶像独处的人需要伴：宗教哲理的启示脑心关系：心理学与量子力学健康和心态与情绪忧郁与睡眠及催眠转换思维：失败与成功心理的自我修炼与提升自我中心与自我迷失中庸恭让与特立独行人生哲学的数学原理第三篇 个人与教育人是不完美的神人是思想时代不可穷尽的资源人的教育与幸福感悟出世与人世禅修与身心训练重新定义人：工具与图腾我是谁？职业与兴趣家庭教育：家训启示隐形教育：不露声色不同的思维导致不同的教育从太学、书院到大学第四篇 生态与社会道高一尺、魔高一丈的自然生态人格上帝与自然上帝生态和社会的基本条件：阳光与水竞争共生：人和社会与生态诸子百家与帝王独唱东亚和中华文明欧美与中华文明自省自觉和文明进步权力和资本及其联姻权力“艾滋病”苏联与美国东西方极端运动的启示官员和公务员社会的智慧形态社会治理结构和思维逻辑社会凋亡与进步附录 大学与使命后记