好习惯让你成为优等生：小学生必须培养的好习惯和必须规避的坏习惯

前言......第一章   兴趣为王，养成热爱学习的习惯......“活到老，学到老。”学习是一个很漫长的过程。小朋友们努力培养自己的学习兴趣，使自己热爱学习、乐于学习，以自己喜欢的方式去学习，是提高小朋友们学习效率、使他们对知识学以致用以及在生活中活学活用的重要条件。让兴趣为学习服务  
学习是一个很漫长的过程  
让自己追寻想要的答案 
学以致用是关键 
将知识转化为智慧  
让偶像成为榜样 
用童趣激发自己的学习兴趣 第二章   让学习有章可循，养成规划学习的习惯......做事之前首先制订好计划，才可以把事情做得更好，小朋友们的学习也是如此。有一个合理的学习计划并定期进行检查以不使计划落空，不仅可以使我们条理清楚地进行学习，保证学习效率，还可以锻炼我们高效的学习能力和做事能力。开学前要做的准备 
学习计划让淘淘事半功倍 
一堂有关学习计划的班会 
做事没有条理怎么办 
认真执行学习计划 
“效率大王”赢在先做最重要的事 
如何处理长计划与短安排之间的关系 
随时检查长短计划的完成情况 第三章   主宰学习，养成高效学习的习惯......上课认真听讲、及时完成作业、珍惜时间是小朋友提高学习成绩的三个重要因素，在积极主动的学习中同时要合理安排作息时间、形成自己的作息习惯和学会利用大脑生物钟是小朋友们能够高效学习的关键。快速进入最佳学习状态 
学就学个踏实，玩就玩个痛快 
排除学习时的各种干扰 
叔叔教的学习技能 
磨蹭换来的“黑星星”
闹闹的“猴屁股”
善用零星时间 
“一心”可以“二用”
制定学习时间进度表 第四章   让大脑转起来，养成独立思考的习惯......“学而不思则罔，思而不学则殆。”脑子勤劳才会越来越好使，小朋友们只有在学习中不断思考，在思考中不断学习，才可以使自己的学习成绩不断提高。为了使小朋友们提高自己的学习效率，小朋友们可以在学习中灵活运用一些学习方法和做一些益智游戏，以此来锻炼自己的思维能力，并促使自己养成爱动脑子、善于独立思考的好习惯。思考让学习更高效 
给学习插上想象的翅膀 
自己动手，培养创造力 
发散思维，效率倍增 
培养逆向思维能力  
抓住直觉思维的闪光点 
淘淘的推理游戏 第五章   向40分钟要成绩，养成专心听讲的习惯......《小猫钓鱼》中的小猫在钓鱼时三心二意，所以它没有钓到大鱼。如果小朋友们在上课时也三心二意，那么学习成绩就很难提高。遵守课堂纪律专心听讲、紧跟老师思路边听边思考、积极主动回答问题才可以保证课堂效率、提高学习成绩。我要遵守课堂纪律  
学会积极回答问题  
给老师换个“形象”
会听更要会思考 
有选择地去听课 
上课时认真听讲，不走神儿 第六章   不用爸爸妈妈催促，养成自主学习的习惯......“天道酬勤。”学习是小朋友们自己的事，所以，小朋友们一定要养成自主学习的好习惯。功课要自己主动去学，作业要自己主动去做。同时，小朋友们还要尽量培养自己主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯，以及搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。自主学习，不依赖父母 
放学后先做作业，不要父母催促 
学习要不怕麻烦 
新约法三章 
要养成查工具书的习惯 
改掉抄别人作业的坏毛病 第七章   做时间的主人，养成管理时间的习惯.......“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间就是金钱。小朋友们要做好对学习时间的规划，学会珍惜时间，同时还要利用好自己的最佳用脑时间，这样就可以高效地学习、快速提高学习成绩了。此外，小朋友们还要学习一些科学的时间管理方法，做时间的主人。作业要及时完成，不要往后拖 
闹闹的作息时间表  
什么是最佳用脑时间 
时间也可以像零用钱一样存进储蓄罐 
淘淘安排学习时间的“三个根据法”
如何利用零散时间 
如何利用“截止时间”效应 
闹闹成了“小磨蹭”
假期的时间安排 第八章   养成与人合作的习惯：快乐三人行，小伙伴们要共同进步......“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”班级是一个集体，小朋友们在集体中学习，就会和其他同学有竞争也有合作。所以，小朋友们在学习过程中，和其他小朋友之间除了互相竞争之外，还要互相激励、互相学习、互相帮助，这样才能和小伙伴共同进步。经常和老师进行交流 
培养自己的集体意识 
闹闹给淘淘做小老师 
闹闹的“假想敌”
经常说“你真棒”的淘淘 
同学之间要竞争更要合作 
嘟嘟打的“小报告”第九章   不懂就要问，养成质疑和提问的习惯......“敏而好学，不耻下问。”在学习过程中，小朋友们要养成质疑和提问的好习惯，主动向老师、同学、父母请教。同时，在学习的过程中，小朋友们也要多问问自己有没有其他解决问题的方法。这样，有质疑才有思考，有思考才会有进步。善于提问题的淘淘 
不问的问题，就像欠下的“账”
“问问本”的用处 
学会使用“创设问题情境”法 
不敢问问题的闹闹 
提高自己的提问能力 
问问题之前要多思考