中国现当代文学经典解读十六讲

　　人文学科特别是传统的人文基础学科的研究生究竟需不需要教材？可以说，自从我国开展研究生教育以来，对这个问题见仁见智的争论就一直没有停止，当然更不会有统一的共识。从实际操作情况来看，我国人文学科的研究生基本上采取的是没有专业教材的培养方式，不仅没有全国性的像本科生那样规范性、统编性的专业课教材，甚至各个高校、各个学科专业也都没有自编的教材。

　　魏建，1958年12月生于山东省青岛市。现任山东师范大学文学院教授，中国现当代文学专业博士研究生导师。主要从事中国现代文学教学和研究工作。兼任中国郭沫若研究会副会长、中国现代文学研究会理事、山东省中国现代文学学会常务副会长、四川省人文社会科学重点研究基地郭沫若研究中心学术委员、四川大学《现代中国文化与文学》编委。被评为山东省高校中青年学术骨干、“山东省理论人才百人工程”学者。主持国家社利基金项目1项、教育部社科规划项目1项、省级纵向项目和横向项目6项。出版学术专著6部，主编著作15部。在《文学评论》、《中国现代文学研究丛刊》等杂志发表论文90余篇。获得山东省社会科学优秀成果奖8项，获田汉戏剧奖评论奖和山东省刘勰文艺评论奖3项。获得国家级教学成果二等奖（第2位）1项，山东省优秀教学成果～等奖（第2位）1项、三等奖（首位）1项。被评为山东师范大学教学名师、第八届山东省高校十大优秀教师。吴义勤，1966年生于江苏海安。汉族。文学博士。现为山东师范大学语言文学研究所所长，国家级重点学科中国现当代文学学科带头人，山东省文化建设重点研究基地首席专家，山东省首批泰山学者特聘教授，山东省有突出贡献中青年专家，享受国务院政府特贴专家，教育部“新世纪人才计划”入选者。兼任山东省作家协会副主席、中国小说学会副会长、山东省当代文学学会副会长、中国当代文学研究会常务理事、中国作家协会理论批评委员会委员。著有《漂泊的都市之魂》、《中国当代新潮小说论》、《文学现场》、《目击与守望》、《告别虚伪的形式》等专著多部，另在《文学评论》、《文艺研究》、《当代作家评论》等霞要刊物发表论文200余篇。获鲁迅文学奖、庄熏文文学奖、教育部人文社会科学优秀成果奖、中国文联文艺评论一等奖、山东省社会科学优秀成果一等奖等省部级以上奖励10余项。曾获“山东省高校十大优秀教师”、“山东省十大杰出青年”称号。