幼儿自主性活动整合课程（套装共2册）

定　价：¥72.00

作　者：	谭加颖编
出版社：	暨南大学出版社
丛编项：
标　签：	暂缺

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ISBN：	9787566804396	出版时间：	2012-12-01	包装：	平装
开本：	16开	页数：	314	字数：

内容简介

　　《幼儿自主性活动整合课程（共2册）》分为《理论篇》与《实践篇》两册。《理论篇》分别就“幼儿自主性活动整合课程”的课程基础、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价以及课程审议等各部分进行理论的探讨、阐述与总结。《实践篇》则在小班、中班、大班三个年龄班各选一个主题活动案例，将我们这一课程在具体的主题中如何进行课程预设，进入课程审议，通过审议后如何组织实施，又如何进行课程与幼儿评价等等，具体生动地在案例中为大家呈现。

作者简介

　　谭加颖：现任广州开发区第一幼儿园园长、广州市萝岗区龙光幼儿园园长，华南师范大学学前教育学士、教育与发展心理学硕士。

图书目录

实践篇
序
自序
引言
第一章 “蚕宝宝”——小班幼儿自主性活动整合课程方案
一、主题来源
二、主题网络图
三、主题目标
四、主题实施
五、主题反思
第二章 “竹文化”——中班幼儿自主性活动整合课程方案
一、主题来源
二、主题网络图
三、主题目标
四、主题实施
五、主题反思
第三章 “米”——大班幼儿自主性活动整合课程方案
一、主题来源
二、主题网络图
三、主题目标
四、主题实施
五、主题反思
理论篇
序
自序
引言
第一章幼儿自主性活动整合课程的理论基础
一、心理学基础
二、社会学基础
三、哲学基础
四、课程论基础
第二章幼儿自主性活动整合课程的目标
一、目标体系的上位目标
二、目标体系
第三章幼儿自主性活动整合课程的内容
一、主题的选择
二、主题网络图的制作
第四章幼儿自主性活动整合课程的实施
一、环境创设
二、团体讨论
三、专家访谈
四、实地考察
五、智能活动
六、高潮活动
七、主题资源库
第五章幼儿自主性活动整合课程的评价
一、评价的内容
二、评价的原则和应该注意的问题
第六章幼儿自主性活动整合课程的审议
一、审议管理机制的建立
二、审议内容及策略的选择
三、审议主体作用的发挥
参考文献