《面向中等职业教育改革规划创新教材：礼仪与职业素养》的结构体系符合“逻辑—心理”顺序，符合学生的思维发展规律，教学内容的递进安排是以学生的生活为原点，从校园生活、家庭生活，扩展到社会公共生活、职场生活以及商务场合，依次展开对礼仪规范与职业素养的学习；知识的应用结构，以利于学生自主建构对知识的理解，培养自我训练的习惯为主线，运用“情景模拟”方式，促使学生对概念、原则、规范产生直观认识，再归纳总结，便于学生理解；运用“思考与辨识”板块，鼓励学生寻找和发现所学知识在现实生活中的意义与价值}运用“课堂实训”与“自我训练”板块，指导学生行动；运用“知识拓展”“养心阅读”“行动指南”等板块，引导学生课后继续探索学习并养成自我教育、自我训练的习惯。教材以朴实的语言，把枯燥的理论转化为易于理解、利于执行的常识，力求做到深入浅出，突出了针对性和实效性。《面向中等职业教育改革规划创新教材：礼仪与职业素养》是为中等职业学校学生编写的有关礼仪与职业素养方面的教材，可以作为学生的课程教材，也可以供学生课外阅读、拓展练习使用。
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