大学生心理健康教育不仅关系到学生个人的成长，更关系到国家和民族的未来。和谐社会的构建，需要更多和谐的个体，大学生心理健康教育是一项系统的工程，渗透到大学教育的每一个环节。其中开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，是教会大学生心理调节的方法是最重要的途径之一，而这也是《大学生心理健康教育》编写的目的。《大学生心理健康教育》的作者均是从事大学生心理健康教育工作多年的教师，具有扎实的心理学理论基础和丰富的心理咨询经验。《大学生心理健康教育》在结构上依据最新高职教学“基于工作过程”的开发理念，从具体到抽象，由经验型知识到策略型知识的模式构建起来，每个课题都包含三个层次，第一，围绕课题主题，介绍相关心理健康知识和心理调适技能；第二，心理健康表现领域，从维护心理健康的角度出发，结合案例阐述心理问题的识别、预防和矫正的方法，阐明在大学生生活的各个方面如何增进心理健康；第三，课程实践，在前两部分的基础上，通过思考讨论、心理测试及心理练习等方式使大学生在实践中成长。本书在内容上贴近高等职业院校大学生的心理需要，注重将讲授与学习相联系、认知与技能相贯通、理论与实践相结合，重视形象具体、生动实用以及可操作性。
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