青少年田径训练科学化：各年龄段训练方法与手段案例

　　青少年田径训练是一个长期的训练过程，在训练中要根据青少年的身体发育特点、田径项目训练特点来统筹安排青少年的多年训练。《青少年田径训练科学化：各年龄段训练方法与手段案例》介绍科学的田径训练手段。

　　李鸿江，1953年9月出生，1975年毕业于北京师范学院体育系，1983年至1985年在日本任教。1987年至1990年留学于日本体育大学。1998年评为北京市跨世纪优秀人才。2003年考入福建师范大学，2006年6月获得教育学博士学位，同年被北京奥组委聘为北京奥运培训顾问。 主持编写教材10余部，译著20多部，专著4部。曾获国家级教学成果二等奖，主持国家及省部级课题6项，发表学术论文30余篇，主要研究方向为体育教学训练理论与方法和高等体育教育管理。曾任学院党委副书记、副院长、院长等职，现任首都体育学院党委书记，教授，兼任北京市体育局副局长、中国摔跤协会副主席、中国铁人三项协会副主席、全国普通高校体育教学指导委员会委员、全国高等院校体育教学训练研究会会长、北京市棒球协会主席、北京市大学生体育协会副主席、北京市高等学校专业技术职称评审委员会体育学科评审组副组长。 1961年3月出生，1988年毕业于西安体育学院，获教育学硕士。现为首都体育学院院骨干讲员、副教授、硕士研究生导师、田径教研室党支部书记兼副主任。担任中国田径协会场地器材专家委员会委员、全国田径理论研究会委员。毕业后一直从事田径运动的教学与训练，所带运动员多次获得全国比赛的前八名。多年来一直在运动员的训练领域进行有系统的研究。在运动训练方法与理论、运动技术分析、教学理论与方法等方面进行了多年的探讨。