物理原来不能这样考

第1辑 深度与高度——居高临下审视错题错解
1 已知条件不自治
1.1 初始条件决定运动过程
l.2 另类匀变速直线运动
1.3 连接体加速度不一定同时为零
1.4 题干中“假设”不成立
2 不尊重实验结果
2.1 被“扭曲”的纸带
2.2 滑动变阻器分压接法的条件
2.3 类比法的科学性
2.4 变压器问题的几点研究
2.5 举手之劳的几个小实验
3 错误的物理前概念
3.1 物理图像中的斜率
3.2 都是“加速度”惹的祸
3.3 物理教师错误的前概念
3.4 “为什么”比“是什么”更重要
3.5 高考拼的是实力而不是运气
4 缺少严密的数学推理
4.1 水中鱼的像的位置
4.2 数学方法不敌物理思想
4.3 道静摩擦力习题的思考
4.4 究竟是想放水还是进水
5 都是参考系惹的祸
5.1 动车将消耗多少电能
5.2 感生与动生电动势
5.3 究竟是电场还是磁场
5.4 重力是地心说的产物
第2辑 探索与争鸣——疑难杂症的多元化思考
6 题外之音
6.1 2006年广东压轴题赏析
6.2 这两个条件并非多余
6.3 上海2011年物理卷第32题
6.4 物理中认识向量的结合律
6.5 高考题答案错了
7 物理方法与技巧
7.1 极端法不是万能钥匙
7.2 扔铅球的最佳角度
7.3 被我们忽视的电场自能
7.4 几个小故事看“无限”与“有限”
7.5 临界条件的困惑
8 问题争鸣
8.1 连续与可导，左右为难
8.2 卫星轨道的几点讨论
8.3 牛顿第三定律不再成立吗
8.4 摩擦力做功的深度思考
8.5 电容器的储能
第3辑 感悟与超越——概念与规律的深刻辨析
9 以讹传讹
9.1 几个似是而非的问题
9.2 走楼梯，支持力对你做功吗
9.3 光子的能量变化了吗
9.4 美丽的错误
9.5 聪明的光线
10 并非钻牛角尖
10.1 物理概念的严密性
10.2 氢气球为什么能飘上天
10.3 从单摆说起
10.4 电流产生的磁场究竟有多大
11 知其然更要知其所以然
l1.1 万有引力中的几个问题
11.2 物理规律解答数学题
11.3 物理学史应该如何考
11.4 三种不同的耗能、储能方式
11.5 答案究竟是多少
11.6 安全用电