《中国古代物理学史》在内容上，它适应素质教育要求，从历史发展的角度看待中国古代物理学的发展，不但勾绘了中国古代物理知识发展的整体形貌，而且对古代物理学发展的历史进程做了梳理，给出了古代物理发展的历史分期和与不同历史阶段相应的重要成果。这是一个比较大的创新。因为传统上认为中国古代物理发展没有形成系统的学科体系，知识分布比较零散，这种情况下要梳理出其发展脉络，归纳出其发展阶段，总结出其发展特征，是非常困难的一件事情，它需要做大量的文献分析整理工作，需要将文献与出土文物进行比较释证，还需要对中外文化传统进行比较分析，工作量是巨大的。此外，要完成这项任务，还要求作者对自己的研究领域有高屋建瓴的整体把握能力。本书作者成功地做到了这些，对古代物理学发展的历史阶段做了自己的解说。其解说是否完全成立，不同的人可以有不同的看法，但作者的努力是值得肯定的。
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