高考英语阅读理解突破

　　《“新英语”系列丛书：高考英语阅读理解突破》具有以下三个特色：1.科学性，编者在成书之前曾参阅了国内外20多种有关阅读理解的复习资料，博采众家之长，取其精华，摒弃普通的编写思路，并采访了多位高考命题专家和全国20位名师，这就保证了《“新英语”系列丛书：高考英语阅读理解突破》的可信度和科学性。笔者还花费了大量的时间和精力根据命题原则、设题要求（知识点、疑难点、易错点、基础点、考查点、综合点、能力点）和高三学生高、中、低三类不同水平的实际，设计了颇为实用的编写体例。语篇大意、要点提示、解析、汉译等都尽量做到科学有据，所有文章全部选自全国各地的高考题和高考模拟题，从而保证了语言规范、地道。2.时尚性，本书始终贯穿一条线，就是要时尚、与时俱进。精心设计，独辟蹊径，具有权威性。在“要点提示”中，每篇文章选出的词组、句型和长难句都有汉译和解析，题材（话题）与体裁的合理匹配，使读者在阅读中操练顺利，得心应手。另外，全书的语言都联系到现代社会交往、社会风貌和生活实际等层面，体现了新的时代气息。3.广泛性，本书所收文章难易相当，涉及范围广，至少与20多个话题有关。这不但开拓了学生的视野，开发了学生的智力，而且丰富和提高了他们应用语言的技能与技巧。由于文章后面设有“语篇大意”和“要点提示”（包括易混词语、长难句汉译与分析等），这就使每篇文章难度降低，所以具有广泛性——不同水平的学生都适用。

　　王树凯，天津实验中学英语特级教师，天津市教研室咨询委员，天津师范大学兼职教授，硕士生导师。天津市未来教育家奠基工程专家组成员。从教40余年，形成“听说为基础，读写紧跟上，课堂趣味化”的教学风格，创造“一石多鸟“词汇教学法，注重对学法的研究，探索中国人学习英语的规律。曾经访问过30多个国家和地区，开拓基础教育国际化的先河。出版过30余部译著，发表过多篇有关外语教学的文章。主要著述有《生物钟》《怎样学好高中英语》《英语作文修辞词典》等。