注册 | 登录读书好,好读书,读好书!
读书网-DuShu.com
当前位置: 首页出版图书人文社科文化中国文化综合化学习

综合化学习

综合化学习

定 价:¥43.00

作 者: 袁怀敏 著
出版社: 光明日报出版社
丛编项: 高校哲学社会科学成果文库
标 签: 文化 文化评述

购买这本书可以去


ISBN: 9787511241818 出版时间: 2013-04-01 包装: 平装
开本: 16开 页数: 217 字数:  

内容简介

  《高校哲学社会科学成果文库:综合化学习》正是直而知识的综合化、个性化学习,系统地、深度地解析了现代的学习理论,知识的产生过程和结构特点,提出了所有学科本质是一科、关键是锻炼思维,闸述了提高学习效率是关键、强化自主学习能力是核心,形成学习的好习惯是重点,条分缕析,步步深入,启人思考,予人指导。

作者简介

  袁怀敏,男,汉族,教师,籍贯四川仪陇。中学时选择了理科方向,但对文字的兴趣却是经久不衰的。大学选择了师范,毕业后辗转到了靠海的落后县成了“孩了王”,对教育和孩子付出了真心,也做出了真正的努力。在教坛也算小有所成,曾获地区首批学科带头人、中心教研组长、广东省南粤教坛新秀、广东省劳动模范、全国五一劳动奖章。职称、职务按部就班,惟一不变的是始终站往讲坛上,始终对教学、教研、备考、教育信息化有恒多角度的思考和深入的实践。此前一直在学科教学和科普方面用功,曾编写粤版高中物理教材及配套的教学参考书、学牛学习册、实验册及高考辅导资料,《现代科技前沿》、《中华传统美德》《有效教学模式》等校本课程,韦编不绝。也曾在教学刊物上发表一些教学论文,前前后后20余篇东拉两扯,聊以成章。此外,校报、主题网站一方而主持一下,顺带也写了一些小文章,杂七杂八,难以归类。今鼓足勇气,在教育理论研究方面总结一些浅见,非科班出身,参的野狐禅,只希不要污读者之眼,有儿点裨益,至于难入方家法眼,则无法可施,只有学习学习再学习了。

图书目录

第一章 学习理论
一、行为主义学习理论
二、认知主义学习理论
三、人本主义学习理论

第二章 知识是怎样形成的
一、知识的定义
二、人类知识的形成过程
三、知识的属性、分类和知识体系
四、知识的获取及生成

第三章 所有的学科都是一科
一、所有学科都具有形的相似性和内容上的相通性
二、学科个性目标与共性目标的有机统
三、所有科都是一科
四、所有学科都是一科必须坚持的基本学习原则

第四章 核心还是思维
一、思维能力是学习能力的核心
二、关于思维的认识:特征、方式、内容及维度
三、不断锻炼思维,强化思维训练

第五章 方法是效率的敲门砖
一、学习效率提升的首要方法是提升信息素养,形成网络时代的学习能力
二、多感官结合进行综合学习,科学应用遗忘规律,实现学习效率最大化
三、灵活应用各种学习媒体,优化学习资源,促进综合学习
四、结构化学习、目录学习
五、突破关键点学习

第六章 自主学习是最高的享受
一、自主学习的基本特点和表征
二、选择适合自己的个性化学习方式
三、不断提升自己的学习能力
四、努力提升自己的学习品质

第七章 形成学习的好习惯
一、随时随处皆学习的习惯
二、学思结合的习惯
三、有意识选择学习的习惯
四、学习与研究相结合,始终从高处着眼着手的习惯
五、有完整学习的习惯
六、熟练掌握和应用各学科基本学习方法的习惯
七、形成创造性学习的习惯
参考书目

本目录推荐