地方戏曲进入高师音乐教育体系的构建研究

第一章　音乐教育与高师音乐教育
　第一节音乐教育学的基本理论
　　一、音乐教育的概念和本质
　　二、音乐教学的原则和方法
　　三、不同层次音乐教育的特点和区别　
　第二节高师音乐教育概说
　　一、高师音乐教师的特点和职能
　　二、高师音乐学习者的素质和特点
　　三、高师音乐教学的基本方法
　第三节当前高师音乐课程内容体系评析
　　一、高师音乐课程范围概览
　　二、民族民间音乐教学与欣赏的现状
　　三、加强高师民族民间音乐的几点措施
第二章　地方戏曲在高师音乐教育体系中的地位和作用
　第一节地方戏曲音乐艺术特色与价值 第一章　音乐教育与高师音乐教育 　第一节音乐教育学的基本理论 　　一、音乐教育的概念和本质 　　二、音乐教学的原则和方法 　　三、不同层次音乐教育的特点和区别　 　第二节高师音乐教育概说 　　一、高师音乐教师的特点和职能 　　二、高师音乐学习者的素质和特点 　　三、高师音乐教学的基本方法 　第三节当前高师音乐课程内容体系评析 　　一、高师音乐课程范围概览 　　二、民族民间音乐教学与欣赏的现状 　　三、加强高师民族民间音乐的几点措施 第二章　地方戏曲在高师音乐教育体系中的地位和作用 　第一节地方戏曲音乐艺术特色与价值 　　一、戏曲音乐的戏剧性与程式性 　　二、戏曲音乐的群众性与地方性 　　三、戏曲音乐的专业性与时代性 　第二节地方戏曲的文化意义 　　一、地方中国的文化名片　 　　二、历史与传统的无字书库 　　…… 第三章　高师音乐教育体系中的地方戏曲——以汉剧为例