《大学生心理健康教育(全国高职高专公共基础课程规划教材)》共分十一章,包括大学生心理健康导论、大学生活与适应、自我意识与培养、人格发展与心理健康、学习心理及调适、情绪管理、人际交往、恋爱心理与性心理、压力管理与挫折应对、心理咨询、生命教育与心理危机干预等内容。在每章节前设有学习目标,正文中根据内容穿插知识链接、心语赠言、心理故事和心理案例等,在章后设用于思维拓展训练的目标检测。大学生心理健康教育课程是一门集知识、体验和训练为一体的综合课程,既有心理学知识的传授,心理活动的体验,还有心理调适技能的训练等。因此,我们在教材编写过程中坚持“实用、好用、够用”的原则,特别强调教材的实用性(适教适学)和时代性。注意理论知识以够用为度,着重于具体的案例分析和心理调适方法的运用等。通过蓝琼丽和徐传庚主编的《大学生心理健康教育(全国高职高专公共基础课程规划教材)》内容的教学,旨在使学生明确心理健康的标准及意义,增强自我心理保健意识和心理危机预防意识,掌握并应用心理健康知识,培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力,提高心理素质,促进学生全面发展。