英语学科的课程改革关键在实践。如何将新课程所倡导的理念转化为教师的信念或行动哲学，是初中英语课程改革的重中之重。新课程既是一种理念，更是一种行动。目前广大教师已经经历了新课程的通识性培训。通识性培训主要解决认识层面的问题，但不能真正解决实践层面的问题。教师尽管对新课程能说出一些新观点和新名词，但是在实施新课程的课堂教学时仍然会感到困惑或者不知所措。教师想要真正让新课程走进课堂，需要实践的培训，而实践的培训又能进一步深化教师对新课程的理解，并在实践中检验认识的正确性。“十一五”期间，教育行政管理部门针对新课程改革中出现的热点、难点、重点问题，开展了新课程的行动研究，确定行动研究的专题，开展学习、反思、研究与交流活动。采取以研促教策略，以促进教师学习、工作、研究的一体化。
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