童子军是一种遍及世界各地的青少年儿童的组织,亦为一种较为理想的教育模式,其被誉为20世纪教育上的三大发明之一。作为一个庞大的组织,童子军在民国历史上无疑是非常活跃的,在国内外产生了重大影响。而作为一种教育模式,亦曾备受国人推崇。书稿阐述世界童子军的起源和发展;深刻剖析中国童子军的发展历程及其阶段性特征;全面系统地论述童子军的组织管理与训练情况;对最能体现童子军精神和童子军教育特征的三大活动-户外活动、社会服务、国际交谊作全面、细致的阐述。对童子军进行深入系统的研究,不仅能够更加生动、深刻地了解民国时期的教育、社会、政治、军事,从而对旧政权统治下的中国有一个客观理性的认识,还能为当今的中小学教育提供借鉴和启迪。如,如何使青少年儿童强健体魄、愉悦心境、提高智能与技能、激发学习兴趣,及提高社会责任感,在这些方面,童子军教育确能为我们提供许多宝贵的经验。总而言之,对童子军进行深入细致地研究,既具重大学术价值,又不乏现实指导意义。