能力开路：小学语文教学能力训练

　　教师专业能力的更新和提高，已经超越教师的个人层面，成为提高学校教学水平和质量所必须面对的问题，成为推进教育整体改革所必须面对的问题。语文教师必须增强教学能力，避免眼高手低、心有余而力不足。我们把小学语文教师的教学能力十分形象地概括为十七个“一”，《能力开路：小学语文教学能力训练》中分十七章进行逐一介绍。作为一名小学语文教师，有了一双语文行家的眼光，就能够深刻、全面地理解语文的特点和学科思想，让语文课充满浓浓的“语文味”；有了一手清秀的汉字，就能对学生的汉字书写起到良好的示范作用，指导学生写出工整、美观的中国字。

　　张先华，绵阳师范学院教育文化研究所负责人、文学院教研室主任，教育部、财政部“国培计划”中西部农村骨干教师培训·四川省语文骨干教师培训（绵阳师范学院班）首席专家，中共四川省委统战部“四川同心·专家服务团”专家，绵阳师范学院创新实践教育专家组成员、教学指导委员会成员、基础教育研究院领导机构组成人员。出版了20本书，至少拥有23）5-读者，应邀赴全国各地作学术报告469场，听众达11．65万余人次（截至2013年6月）。巩建华，小学语文教研员，教育硕士，小学语文省级骨干教师。四川省绵阳市涪城区教师进修学校副校长。先后荣获绵阳市小学名教师、优秀教研员等荣誉称号。多次在省、市教研会上做学术交流。近年发表于《小学语文教学》《小学语文教学案》等教育杂志的论文数十篇。主研的课题荣获全国“十一五”优秀科研成果一等奖，在全国教育科研“十一五”规划教育部重点课题“有效推进区域教师专业化发展”第八届年会上被评为一等奖。