有效教学案例

第一章 教学与有效教学 案例1 3×5=14 案例2 鱼牛的故事 案例3 不同视野中的有效教学 案例4 有多少学生睡着了 案例5 课堂的递进 案例6 花钟 案例7 小鸟飞走了 案例8 人口问题   第二章 有效教学目标 案例1 自己去吧 案例2 “做数学” 案例3 鸦片战争 案例4 海洋生物 案例5 这片土地是神圣的 案例6 狼牙山五壮士 案例7 燃料与环境 案例8 少年闰土 案例9 敬礼！五星红旗   第三章 有效教学标准 案例1 三位老师的对话 案例2 物理课堂时间分配 案例3 爬山虎的脚 案例4 孔乙己 案例5 “特级”教学法 案例6 课堂的生命 案例7 身边的有效教学资源 案例8 有效教学测评标准   第四章 有效教学原则 案例1 诗歌唤醒地理课堂 案例2 我是小小售货员 案例3 可能性与纸牌 案例4 水乡歌 案例5 自由自在 案例6 实物与实验 案例7 小鹿的玫瑰花 案例8 不要吝啬你的赞词   第五章 有效教学策略 案例1 认识四胞胎 案例2 锋面系统 案例3 打折销售 案例4 认识分数 案例5 臭氧洞 案例6 奇妙的克隆 案例7 求最大利润 案例8 纠错行动 案例9 “高梁”与“高粱” 案例10 电阻   第六章 有效教学模式 第七章 有效备课 第八章 有效呈示 第九章 有效提问 第十章 有效练习 第十一章 有效管理