修订版前言
第一章总论
什么是问题生?
问题生有哪些类型?
行为习惯型问题生有哪些症状?治疗时
要注意什么?
厌学型问题生有哪些症状?治疗时要注
意什么?
心理型问题生有哪些症状?治疗时要注
意什么?
品德型问题生有哪些症状?治疗时要注
意什么?
“好学生”型问题生有哪些症状?怎样
预防和治疗?
从问题严重性的角度,可以把问题生分
成几类?
如何“认定”自己班里的问题生?
问题生教育在教师工作中处于什么位置?
教育问题生,上策是什么?中策是什么?
下策是什么?
问题生教育的上策如何实施?
问题生教育的中策如何实施?
问题生教育的下策如何实施?
学校如何统筹问题生教育?
教师教育问题生,学校如何做后盾?
如何与问题生家长打交道?
问题生教育,怎么叫成功?
第二章专题研究
顶撞老师
严重小说小动
经常性迟到
同学冲突
不注意听讲
不完成作业
马虎
偏科
注意力匮乏症
追求奇装异服、怪发型
“拼爹”
说谎
早恋
偷拿钱物
迷恋网络
暴力倾向
离家出走
自杀倾向
第三章案例
他上课时在教室任意走动
在家“小霸王”,在学校“小绵羊”,怎么办?
这个孩子太捣蛋了!
他把老师气走了
科任老师遭遇学生挑衅,怎么办?
一个女生打算“偷尝禁果”
这两个学生,管还是不管?
丢手机事件
我说不过学生,怎么办?
真相大白
“我就不喜欢你!