法学本科生的培养目标,具有多维导向,一是精英化教育导向,二是职业教育导向,三是通识教育导向。其中,职业化教育导向是法学教育的最重要的导向。要培养学生的职业能力,要求学生在校期间通过国家统一司法考试,接受律师执业培训、通过公务员考试,需要学生接受一系列的法学实验、法学实习、律师见习等训练。本教材旨在培养学生法学实验能力,以更好地适应未来法律职业的需要。为了达到这一目的,我校在培养方案的修订中,增加了课内实验的课程数,增加了课内实验的学时数,在实践教学环节中增加了文献检索、学年社会调查等内容。 2011年11月,教育部、中央政法委提出卓越法律人才教育培养计划。卓越法律人才分为应用型、复合型法律职业人才、涉外法律人才和西部基层法律人才三类。为了培养卓越法律职业人才,迫切要求加强法学实践教学。在法学实践教学体系中,最基础的是法庭观摩,其次是以模拟法庭为主的法学实验,最高层次的是法院实习。法学实验是实践教学体系的中心环节。本教材汇集了